PROGRAMI
Programi različnih glasbenih inštrumentov, petja in glasbene teorije ter priprava na sprejemne izpite.
Pouk poteka individualno ali v paru.
Skupinski pouk glasbene teorije za osnovnošolce.
INDIVIDUALNI 2x30'
Redni pouk pomeni srečevanje z mentorjem dvakrat tedensko po 30 minut. V enem šolskem letu (od septembra do junija) učenec opravi skupaj največ 46 šolskih ur in se udeleži vsaj dveh šolskih nastopov. Poleg inštrumenta ali petja lahko učenec enkrat tedensko obiskuje tudi pouk glasbene teorije. To je še posebno priporočljivo za osnovnošolske otroke, saj tako lažje in hitreje napredujejo tudi pri individualnih urah.
INDIVIDUALNI REDNI
Redni pouk pomeni srečevanje z mentorjem enkrat tedensko po eno šolsko uro. V enem šolskem letu (od septembra do junija) učenec opravi skupaj največ 36 šolskih ur in se udeleži vsaj dveh šolskih nastopov. Poleg inštrumenta ali petja lahko učenec enkrat tedensko obiskuje tudi pouk glasbene teorije. To je še posebno priporočljivo za osnovnošolske otroke, saj tako lažje in hitreje napredujejo tudi pri individualnih urah.
INDIVIDUALNI POLOVIČNI
Redni polovični pouk pomeni srečevanje z mentorjem po eno šolsko uro na 14 dni. V enem šolskem letu (od septembra do junija) učenec opravi skupaj največ 18 šolskih ur in se udeleži vsaj dveh šolskih nastopov. Poleg inštrumenta ali petja lahko učenec enkrat tedensko obiskuje tudi pouk glasbene teorije. To je še posebno priporočljivo za osnovnošolske otroke, saj tako lažje in hitreje napredujejo tudi pri individualnih urah.
POUK V PARU
Pri nekaterih predmetih se lahko učenci odločijo tudi za pouk v paru. Z mentorjem se par srečuje enkrat tedensko po eno šolsko uro. Poleg inštrumenta ali petja lahko učenca enkrat tedensko obiskujeta tudi pouk glasbene teorije. To je še posebno priporočljivo za osnovnošolske otroke, saj tako lažje in hitreje napredujejo tudi pri individualnih urah.
POUK PO URAH (občasne lekcije)
Pouk po urah pomeni, da se učenec z mentorjem na lekcijah srečuje občasno, potreben je le predhodni dogovor.
Pouk glasbene teorije za osnovnošolce poteka skupinsko. Odrasli glasbeno teorijo obravnavajo na individualnih urah.
Pouk poteka individualno ali v paru.
Skupinski pouk glasbene teorije za osnovnošolce.
INDIVIDUALNI 2x30'
Redni pouk pomeni srečevanje z mentorjem dvakrat tedensko po 30 minut. V enem šolskem letu (od septembra do junija) učenec opravi skupaj največ 46 šolskih ur in se udeleži vsaj dveh šolskih nastopov. Poleg inštrumenta ali petja lahko učenec enkrat tedensko obiskuje tudi pouk glasbene teorije. To je še posebno priporočljivo za osnovnošolske otroke, saj tako lažje in hitreje napredujejo tudi pri individualnih urah.
INDIVIDUALNI REDNI
Redni pouk pomeni srečevanje z mentorjem enkrat tedensko po eno šolsko uro. V enem šolskem letu (od septembra do junija) učenec opravi skupaj največ 36 šolskih ur in se udeleži vsaj dveh šolskih nastopov. Poleg inštrumenta ali petja lahko učenec enkrat tedensko obiskuje tudi pouk glasbene teorije. To je še posebno priporočljivo za osnovnošolske otroke, saj tako lažje in hitreje napredujejo tudi pri individualnih urah.
INDIVIDUALNI POLOVIČNI
Redni polovični pouk pomeni srečevanje z mentorjem po eno šolsko uro na 14 dni. V enem šolskem letu (od septembra do junija) učenec opravi skupaj največ 18 šolskih ur in se udeleži vsaj dveh šolskih nastopov. Poleg inštrumenta ali petja lahko učenec enkrat tedensko obiskuje tudi pouk glasbene teorije. To je še posebno priporočljivo za osnovnošolske otroke, saj tako lažje in hitreje napredujejo tudi pri individualnih urah.
POUK V PARU
Pri nekaterih predmetih se lahko učenci odločijo tudi za pouk v paru. Z mentorjem se par srečuje enkrat tedensko po eno šolsko uro. Poleg inštrumenta ali petja lahko učenca enkrat tedensko obiskujeta tudi pouk glasbene teorije. To je še posebno priporočljivo za osnovnošolske otroke, saj tako lažje in hitreje napredujejo tudi pri individualnih urah.
POUK PO URAH (občasne lekcije)
Pouk po urah pomeni, da se učenec z mentorjem na lekcijah srečuje občasno, potreben je le predhodni dogovor.
Pouk glasbene teorije za osnovnošolce poteka skupinsko. Odrasli glasbeno teorijo obravnavajo na individualnih urah.
Učenje glasbe prinaša ogromno pozitivnih lastnosti. Z učenjem razvijamo domišljijo, inteligenco, fokus in veliko vztrajnosti. Učenje glasbe je tek na dolge proge. Zato se nam včasih zdi, da so premiki počasni. Vendar, ko se ozremo nazaj, vidimo, da smo prehodili že dolgo in dragoceno pot.